En esta página se puede  encontrar info sobre dilemas éticos.

A la hora de realizar la programación debes recordar que:

=> Buscar dilemas es una labor que el profesor debe realizar.

=> Al plantear un dilema es conveniente señalar la fuente que lo ha inspirado: un libro, el periodico, una película, un suceso real… Esto puede servir de ayuda a los que deben resolverlo. Tal vez se puedan hacer una mejor composicion de lugar y esto les acerque al problema. Si los alumnos se sienten implicados, su interés aumenta.

=> No todos los grupos son iguales. Piensa en los alumnos o en el grupo ante el que va a ser planteado: la edad, el nivel de desarrollo o conocimientos, los intereses, el presencia mayoritaria de un sexo u otro… Todo dilema debe ser adaptado al grupo. Una historia que da buen resultado en un grupo de alumnos puede resultar poco inspiradora en otro.

=> En el conflicto debe haber un personaje central, que es el que debe elegir una opción. Este personaje no debe estar excesivamente alejado de las posibilidades reales o imaginarias del grupo.

=> El conflicto siempre es moral. Si aparecen otros aspectos controvertidos, hay que tenerlos en cuenta previamente y tener planificadas algunas preguntas alternativas que reconduzcan al conflicto original, en el caso de que el objetivo inicial se desviase. Si el planteamiento del dilema se acaba con la pregunta: ¿Qué debe hacer?, se remarca el aspecto moral de la solución conflictiva.

ES UNA VERSIÓN SIMPLIFICADA DEL LOGO.

SU APLICACIÓN EN LA ESCUELA ES (APARENTEMENTE) GEOMETRÍA.

ARRIBA A LA IZQUIERDA APARECEN TRES ÍCONOS: EL PRIMERO ES PARA OCULTAR PROCEDIMIENTOS, LA GOMA PARA BORRAR Y EL ÚLTIMO ES PARA DETENER LA ACTIVIDAD.

EN FLUJOS, APARECE EL BLOQUE REPETIR; LE DEBO ENCASTRAR EN EL BRAZO LO QUE DESEO REP.

TENER EN CUENTA: QUE LA TORTUGA GIRA HACIA AFUERA, POR LO TANTO TENGO QUE CALCULAR EL ÁNGULO EXTERIOR (EL COMPLEMENTARIO).

ESTA ACTIVIDAD ME PERMITE RESOLVER SITUACIONES POR DISTINTOS CAMINOS. NO ES CONVENIENTE DEJAR DE UTILIZAR EL MATERIAL CONCRETO.

HAY OTRO BLOQUE QUE ES UN ALARGADOR, NO SÉ MUY BIEN PARA QUÉ ES.

PUEDE IR UN BLOQUE REPETIR ADENTRO DE OTRO REPETIR.

ETOYS

ES UN ENTORNO DE APRENDIZAJE QUE ME PERMITE HACER ANIMACIONES, SIMULACIONES, GRABAR AUDIO Y VIDEO PARA ANEXAR A MIS OBJETOS.

LOS GUIONES QUE SE UTILIZAN SE PROGRAMAN, SE VAN PROBANDO POR ENSAYO Y ERROR.LOS OBTENGO DESDE LA CAJA DE PROVISIONES Y DE ALLÍ CREAR GUIONES.¡OJO! SI HAGO UN OBJETO SIN RELLENO Y NO ME APOYO EN LAS LÍNEAS, ACTIVO LOS HALOS DEL MUNDO.

EL MUNDO ES COMO EL TAPIZ SOBRE EL CUAL VOY CREANDO LOS OBJETOS.

AL INICIO EN EL MUNDO APARECEN TRES MÓDULOS: GALERÍA DE PROYECTOS, TUTORIALES Y DEMOSTRACIONES Y “MAKE A PROJECT”, PARA HACER UNO NUEVO.

PUEDO HACER CAPTURA DE PANTALLA DESDE LA XO Y GUARDAR LO QUE SE VISUALIZA EN LA MISMA. LO ARRASTRO AL MARCO Y LO RETOMO EN ETOYS.

DESDE ALLÍ LE PUEDO AGREGAR MARCADORES, FLECHAS, TEXTO, ETC.(MUY INTERESANTE PARA TRABAJAR DESDE GOOGLE MAPS)

Muy concentradas... Bea, Olga y SandraEsatas chicas siempre atentas.. Sandra, Cris y Bea

PHYTON  (PIPPY)

En la escuela me sirve para resolver problemas.

La computadora utiliza CÓDIGO DE MÁQUINA (CÓDIGO BINARIO, unos y ceros).

Va ejecutando instrucciones y abajo las desarrolla.

Programa: secuencia de instrucciones.

Entrada: recibir datos  de un archivo o de otro aparato.

PRINT- SALIDA: mostrar datos en un monitor o enviar.

PRINT es imprimir, lo que imprime va entre comillas.

ES UN LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN DE ALTO NIVEL, DE PROPÓSITOS GENERALES.

ES INTERPRETADO.

DE FÁCIL LECTURA.

MULTIPARADIGMA (funcional, orientado a objetos, imperativo).

INSTRUCCIONES BÁSICAS: entrada, salida, Matemática, Operación condicional, Repetición.

Podría servir para trabajar álgebra y numeración… y algo más que yo seguramente no sé usar!!!

Tipos de datos: Números; enteros, reales o complejos – Booleanos; verdadero o falso – Cadena de caracteres “Hola”.

Una variable es un nombre que hace referencia a un valor.

La sentencia de asignación crea nuevas variables y les asigna un nuevo valor.

WEB 2.0 Segunda Generación de web

Características:

• Servicios web
• Redes sociales
• Blogs
• Wikis- Creación colectiva de un sitio web
• Falcsonomías

Contrasta con el concepto original de la web de páginas estadísticas HTML, que no son actualizadas frecuentemente.

Los sitios de la web 2.0 son más bien puntos de encuentro.

Los servicios web son un conjunto de protocolos y estándares que sirven para intercambiar datos entre aplicaciones…

TRABAJANDO ETOYS CON SILVANA Y ROSINA

Encontramos una diva top en Salto... y muy buen anfitriona!!Silvana